skip to Main Content
POLITICHE PER LA CULTURA | Hangar Piemonte

Violenza epistemica e orientamento al ribasso: (ri)pensare la scuola per le nuove generazioni

Il presente contributo presentato da Letture Lente in seno alla collaborazione con Hangar Piemonte, nasce a partire da un’esperienza di osservazione partecipante svolta all’interno di contesti scolastici durante e dopo la pandemia di Covid19. Nel pezzo, le categorie analitiche proposte dal femminismo nero e dagli studi post e decoloniali sono messe al servizio di una lettura situata del sistema educativo italiano. Dal resoconto emerge come la scuola (ri)produca l’esclusione delle nuove generazioni, alimentando la differenziazione dell’accesso alla conoscenza, ma è sempre all’interno dell’aula che torna possibile pensare un presente e un futuro diversi

© AgenziaCULT - Riproduzione riservata

Back To Top